打造全生命周期的低碳校園，不僅順應(yīng)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，也具有極為廣泛的教育意義和示范意義，由校園轉(zhuǎn)型帶動(dòng)城市轉(zhuǎn)型，將低碳理念帶到城市的各個(gè)角落，服務(wù)國(guó)家雙碳戰(zhàn)略目標(biāo)。

掌握變配電室實(shí)時(shí)運(yùn)行狀態(tài)，對(duì)配電系統(tǒng)進(jìn)行負(fù)荷分析、合理調(diào)度、遠(yuǎn)控合分閘、躲峰填谷，把握安全控制、事故處理的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)變電站的無(wú)人值守或者少人值守。

對(duì)校園內(nèi)溫度、濕度、二氧化碳濃度等環(huán)境參數(shù)進(jìn)行集中監(jiān)控和預(yù)警，可根據(jù)程序與風(fēng)機(jī)、照明等聯(lián)動(dòng)，將空氣質(zhì)量控制在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，為師生營(yíng)造健康、舒適的校園環(huán)境。

系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)水泵房機(jī)組的自動(dòng)控制和監(jiān)控，以及水質(zhì)監(jiān)測(cè)、能耗監(jiān)測(cè)、安防監(jiān)控、環(huán)境監(jiān)測(cè)等，并實(shí)現(xiàn)可視化及節(jié)能管理，減少人為操作的錯(cuò)誤和工作負(fù)擔(dān)。同時(shí)提高設(shè)備的使用壽命，降低維護(hù)成本，提高供水系統(tǒng)的穩(wěn)定性及供水質(zhì)量，降低事故風(fēng)險(xiǎn)。

實(shí)時(shí)監(jiān)控?zé)艟唛_(kāi)關(guān)狀態(tài)，根據(jù)作息時(shí)間日，智能啟停各區(qū)域照明燈具。可制定照明策略，實(shí)現(xiàn)按需照明、人走燈滅，以及分區(qū)域、分時(shí)段智能管控。

獨(dú)立的設(shè)備運(yùn)維可視化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)用戶報(bào)修、設(shè)備告警聯(lián)動(dòng)等功能，從設(shè)備巡檢定標(biāo)準(zhǔn)、定計(jì)劃、定路線、定人員、出報(bào)告，實(shí)現(xiàn)巡檢全數(shù)字化、可視化過(guò)程管理。

基于三維建模以及組態(tài)編輯技術(shù)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目3D可視化以及2D可視化管理。